——记2014年度国家技术发明奖二等奖徐赵东教授
地震、强风等振动会引起土木结构灾变倒塌和大量人员伤亡，发展高性能减振材料和装置对结构实施有效振动控制意义重大且为国际热点难题。针对该难题，东南大学土木工程学院徐赵东教授领衔完成了“高稳定高耗散减振材料制备关键技术与装置开发及工程应用”的创新技术研究，解决了减震材料和减震装置的若干关键问题，所发明的减震材料和装置可以显著提升结构的抗震（振）能力（结构的地震或风振反应可减少40%～60%）。此项技术已在上海崇明长江大桥、西安富锦佳苑等高层建筑中取得应用，该成果获2014年度国家技术发明奖二等奖。
兴趣推动研究，研究激发兴趣
“我热爱科研，我能从解决一系列复杂而有意义的问题中得到无穷的乐趣。”在谈到这项研究的复杂性和对人民生活的意义时，徐教授说道：“地震、风振等这些激励具有未知性、随机性、复杂性，复杂的激励作用于体型庞大的复杂土木结构必然是一个复杂的难题。我国是一个多地震国家，唐山、汶川等地震导致了大量的土木结构破坏，造成大量的人民生命财产损失。我们所做的研究就是研究如何提高土木结构的抗灾变破坏能力，这与人民的生活紧密相连”。
对科研充满激情、活力与兴趣，是我们对徐教授的第一印象。当谈到他的一项发明技术——低频减震高耗散粘弹性材料和大变形大吨位粘弹性减震器时，为了更好地解释高耗散减震材料的原理，他饶有兴趣地取出了两颗看似一样的小球体做自由落体演示，只见一颗小球像乒乓球一样弹跳着，另一颗小球却快速地静止。他说“奥妙就在于：这颗弹跳的小球是用普通橡胶材料制成，而另一颗小球是用高耗散粘弹性材料制成，这种材料能快速地衰减弹跳振动，将动能转化为内能。土木结构的振动抑制也可基于这样的原理，当外界的振动激励作用到土木结构上，随着结构的振动这些减震材料和装置就会衰减振动能量，保护主体结构不被损坏并提高结构的抗震（振）能力”。当谈到他的另一项发明技术——复合式磁流变阻尼器时，他说这是一款智能型减震器，这种减震器耗能能力强、出力调节范围大、稳定性能高，解决了传统磁流变阻尼器出力小、磁流变液易渗漏的难题。磁流变减震器中的控制器采用基于神经网络预测模型的模糊控制算法，解决了传统控制器反应速度慢，无法瞬时确定电流的难题。看到我们对于一些专业名词一头雾水，徐教授热情地翻出两个相连的注射器，“这个呢，是灌注了磁流变液的注射器，现在你们从一端推进，是不是感觉能够推动活塞？那么我现在两根注射器连接的地方放置一枚磁铁，再来感受一下，很难推动了是不是？”将这种可以调节阻尼力的减震器应用于土木工程中，可以实时根据外界激励的大小调节减震器的阻尼力，更好地减小结构的地震或风振反应。
徐教授在科学研究的道路上跋山涉水，坚持不懈。徐教授刚到东南大学工作时，每月工资不足2000元，为了给研究生提供良好的科研条件，他拿出自己几个月的工资给学生配电脑，自己生活却很节俭。徐教授发明了很多减震装置，为了检验所发明的减震器的效果，需进行非常昂贵的振动台试验，这对一个刚入职的青年教师来说，经济压力非常大，但是为了科研，他借钱去做试验。东大实验室场地有限，徐教授购置的许多制备材料的仪器和设备存放不下，所以他在六合竹镇租了一间民房，买的仪器就放在那里。经常开车2小时带学生去竹镇做试验， 通常早6点出发，晚10点回家，实在忙不过来就在那边和研究生们一起住一两夜。通过不断的努力，一步一个脚印，最终取得了丰硕的研究成果。为了得到高稳定高耗散减震材料，前后研制了180多种粘弹性减震材料以及开展了2万多种工况的减震器性能试验。在常人眼中这无疑是一个庞大而艰巨的任务，然而，徐教授却说：“因为兴趣，我对这些别人看来是繁重的工作和艰苦的历程却有一种享受”。正如一句名言所说的那样：“Do what you love”。
西格蒙德·弗洛伊德有一本书叫做《梦的解析》，作者在书中表达的观点是梦都是“愿望的满足”。徐教授也喜欢做梦，从小做梦就很多，最多的时候二十多个各种各样的梦，这些梦往往也很灵验。有一次考试，梦见自己考了全市第13名，成绩下来果真是13名。徐教授微笑地说，即使现在也依然喜欢做梦，白天一直钻研科研问题，到了夜里睡觉时也经常会梦见白天想的问题，很多问题的答案往往在梦中会找到。如果半夜因为做梦突然醒来，夜深人静、万籁俱寂，此刻能够顺着刚刚做完的梦接着思考，那种感觉真是非常好，很多科研思想也是在梦中获得灵感的。弗洛伊德对梦的工作的分析是，梦的工作充满着认识思维活动。的确是这样，全身心沉浸于一项事业中的人拥有更大的潜能，有时候灵感可能来源于你走路时的沉思。
徐赵东教授非常喜欢做学科交叉的难题，喜欢带领自己的研究生和不同专业的老师深入探讨问题。高稳定性磁流变液的研发开始于2002年，据他研究生介绍：“为了攻克制备轻质磁性颗粒的技术难题，徐老师经常带领我们前往东南大学生医学院与张宇教授探讨交流复合磁性颗粒的制备方法以及试验过程中的温度、超声强度等细节。为了对所制备的复合轻质磁性颗粒进行性能测试，徐老师和中国科学技术大学龚兴龙教授联合开展有关实验。徐老师还经常和东南大学自动化学院的费树岷教授、美国LORD公司的Carlson教授、 伊利诺伊大学香槟分校的Spencer教授、莫斯科国立大学的Elena教授等讨论磁流变有关问题。同样在粘弹性减震研究方面专业跨度较大，徐老师带领我们向不同专业的教授们请教和讨论问题 ，比如南京理工大学化工学院的贾红兵教授等”。
科研教学并重 潜心育人为乐
大学应当注重科研还是注重教学？徐教授认为，科研和教学是相辅相成的。从大学的角度，知名大学科研会占据很大部分，好的科研项目使得教学深度上升，吸引了优质的生源，再给学生灌输先进的理念，提升了教学水平。对于老师而言，如果科研做得好，他们可以把自己的思维方式灌输给学生，激励更多的青年投身科研。所以真正理想化的情况应该是，科研与教学不分先后，科研推动教学，教学为科研提供资源。
徐赵东教授对于科研与教学的态度时刻能体现出创新与严谨的意识。在教学方面，徐教授作为博士生导师，坚持给本科生上专业基础课，指导毕业设计，同时也承担硕士生、博士生的专业课程。尽管这些课程都讲了很多遍了，但是每次上课前他都认真备课，不断更新自己的讲课内容，讲课风格既严谨认真又风趣幽默，深受学生们喜爱。据他研究生们介绍：“徐老师对自己的研究生培养严爱有加，他会根据每位研究生的性格制定有针对性的培养计划，每个星期都开例会进行课题进展汇报，督促我们认真学习、科研。对学生写的论文更是仔细修改，提出修改意见，引导学生们学会撰写高水平论文。在徐老师的带领下，课题组学习科研气氛浓烈，成果斐然。徐老师给人的感觉总是精力充沛、充满智慧、做事果断。对领导的研究团队赏罚分明，如果学生表现的好，徐老师会立刻当众表扬；如果交代给学生的任务没有做好，徐老师会指出其中的问题；如果是学生态度不端正造成的问题，即使在很多人参加的组会上，徐老师也是毫不客气的进行批评。徐老师规定的工作时间是朝九晚五，在这段时间内，要求我们集中精力，高效地完成当天的工作和任务。他告诉我们晚上在实验室累了，看看电影，打打游戏放松一下很正常，我自己就喜欢下四国军棋。”
徐教授领导的团队的大方针是“快乐科研”。工作科研之余，他喜欢和学生在一起参加各种各样的活动，在让学生们放松工作的疲劳，获得快乐的同时，也极大程度的提升了团队的凝聚力。他的研究生们讲道：“徐老师曾安排学生去他老家天柱山游玩，晚上几个男生在老家客厅里打地铺，大伙大被同眠的场景还历历在目。夏天的时候，徐老师会带学生去玄武湖划船，或是去紫金山等地打真人CS，这时的他瞬间化身为指挥官，安排战术，英勇杀“敌”。冬天的时候，他常常会组织学生去汤山泡泡温泉，爬爬紫金山，或者到玄武湖畔打打牌，晒晒太阳，放松一下平日里绷紧的脑神经。徐老师也喜欢球类运动，组织学生打篮球、踢足球，有时候还去KTV一展歌喉，与我们一起娱乐的活动真是数不清”。
徐赵东教授同时还是2014级丁大钧班的班主任，他对班级有一套独特的管理办法。丁班的学生大一的时候会由班指导带队，自己选择一些课题将它做下去，经过两年的时间，到了大三就逐渐筛选出一些在本科时期就具有研究能力的学生，带领他们走进深入的研究。他说发现一些极具研究潜能的学生并好好培养他们成才也是一件很快乐的事情。
怀负社会公德心 言传身教
徐赵东教授不仅拥有很强的科研工作能力，还具有令人钦佩的社会公德心。据他同事介绍：“前年冬天，安徽安庆市潜山县天柱山附近槎水村山上因村民祭祀祖坟，山风将还未燃尽的香纸吹起，引燃森林，火势迅速蔓延，当地村民不敢贸然救火行动。到晚上十时许已经成燎原之势，火灾绵延数公里。徐赵东老师正好从南京驱车回到老家槎水村，本约好一家人团聚的，见到山上大火已经向村里蔓延，危及民房，有的村民已经开始自救，将家里财产往空旷地搬，徐老师即提议全家去灭火，这样，身体条件允许的全家六口齐上阵。村里人都知道徐赵东是博士、东南大学的教授，听说他带领全家上山灭火，大家都很受感动，一传十，十传百，乡亲们能上山的都上山参加灭火了，原先在家搬东西的村民也参加到灭火大军中。在徐赵东老师的指挥下，大家战斗到了第二天，终将大火扑灭”。
在对研究生的教育上，徐老师也深刻贯穿了乐于助人的思想。徐教授相信，他的科研团队其实就是一个大家庭。学生有困难，他知道了总是尽力帮忙。据他研究生介绍：“以前有位学生家里出事，徐老师带头捐款，帮助他度过难关。他总是站在我们的立场为我们考虑前途。徐老师总是鼓励自己的研究生出国交流，并且帮忙联系国外导师。研三学生需要实习，他也帮忙联系他设计院的朋友。学生毕业找工作，他也总是积极帮助推荐。徐老师本身就是一个乐于助人的楷模，他是中国希望工程资助失学儿童会员，十多年来坚持持续资助失学儿童，并且还经常到他资助学生的家中了解学习生活情况，给予学习鼓励和后续资金支持。他还经常带领家人到南京市残疾孤儿院献爱心，资助残疾孤儿，辅导他们学习、带他们游玩”。他的一位朋友对我们说：“徐赵东在别人需要帮助的时候一定要伸出援手，比如说在数年前的一个周末他们全家和我们家在牛首山，路遇半路上前轮掉入沟中的车辆，车主很是着急，满头大汗，不知如何处理。这时徐老师毫不犹豫地邀我们一起去帮助抬车，但车重人少力不够，徐老师就动员附近的几位大学生一起加入到抬车的行列中来，最终帮车主解决了问题”。“徐大教授乐于助人，值得学习”他朋友补充道。然，徐赵东教授说“帮助别人其实自己很开心，得到的是好几天的内心快乐”。
生活中的徐赵东教授正是这样一位开心、快乐、充满激情、活力和思绪的学者。
（翟梦杰、钱谊）
